家里有人是医生，所以她“常识性”地用笔记本扇风以保证自己能吸到流动的空气，而得以幸存。
2003年，莫斯科人民友谊大学发生大火时，一名来自山东省淄博市的学生，在火灾发生时，成功运用 “行前培训”所学到的防火自救知识，先向被褥上泼水，再把浸湿的被褥利用桌椅床架等物品堵在门上，然后冲到窗前呼救，最后俄消防队员成功地解救了他。
2004年，吉林市中百商厦发生特大火灾，53人死亡，但有一个八旬老汉却从火海中成功逃生。火灾发生时，这位叫毛凤久的老人，没有像其他人那样楼上楼下地跑，或者企图从楼上跳下逃生，而是趴在地上，爬着寻找可以呼吸的地方。就这样，毛凤久在楼上坚持了2个多小时，直至被消防队员解救。
应急自救教育是青少年学生规避风险、防范侵害必须补上的实践课程。应急自救教育首先是生存的需要，同时也是一种与国际接轨的全新理念和文化追求。
对青少年学生的应急自救教育实质上是一种“补课”行为，也是与国际接轨的全新理念和文化追求。帮助孩子们健康快乐的成长，教会他们敬畏生命、学会自护是教育工作者义不容辞的责任和义务，我们为这种以学生为本的教育思路叫好。《护卫生命》一书是目前国内高校首本应急自救读本，本书的出版将极大地推动高校的生存自救教育，开创高校安全教育的新形式。该书分十个篇幅，采用问答的形式，告诉你不幸遭遇危险和灾难时的专业求助。全书文字简明扼要、图解清晰易懂，能增长见识、愉悦心智，祛除危险、救人性命。请将这本应急读本放在你的口袋里、书包里，放在你的书桌旁、枕头边，送给你的同学和朋友，送给你关爱的每个人。
青少年朋友们，如果你要拯救世界，那么至少首先要学会拯救自己。
广东省高等教育学会保卫学专业委员会会长 杨小报
2004年8月于广州
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